...
Erfolgreiches Lehren & Lernen am 07.Dezember 2005
Ist es während deiner Schulzeit im Mathematik-Unterricht zu einer Mathe-Blockade gekommen?
Wenn ja, kannst du folgende Aufgaben über mehrere Wochen bearbeiten, um sie zu lösen.
Aufgabe 1: Was ist Zählen?
Um erfolgreich lehren und lernen zu können, ist es laut Sokrates, sinnvoll mit der Natur zu lehren bzw. zu lernen, nicht gegen sie. Das heißt, Lehre und Erklären zusammen ist nicht möglich. Wenn gesprochen (erklärt) wird, wird nicht gelernt. Es wird keine neuronale Verbindung zum Gehirn aufgebaut. Das Gehirn benötigt zum Lernen Bilder.
Prozess des Reglers
Anweisung sind erlaubt, aber keine Erklärung!
1. Organisation des Reglers
2. Einstellung des Soll-Werts
3. Die Regelung greift
4. Kontrolle der Regelung
Aufgabe: Finde Begriffe/Objekte von A – Z auf dem Weg vom Audimax zum
Hauptgebäude
A - Autos
B- Bank
C- Computer
D- Dosen
E- Erde
F- Fenster
G- Gras
H- Himmel
I- Inneneinrichtung
J- Jacken
K- Kleidung
L- Laterne
M- Mülleimer
N- Nasen
O- Ohren
P- Plakat
Q- Querbeete ?
R- Rasen
S- Steine
T- Treppe
U- Ufer
V- Vogel
W- Wolken
X- ?
Y- ?
Z- Zeitung
Ist es während deiner Schulzeit im Mathematik-Unterricht zu einer Mathe-Blockade gekommen?
Wenn ja, kannst du folgende Aufgaben über mehrere Wochen bearbeiten, um sie zu lösen.
Aufgabe 1: Was ist Zählen?
Um erfolgreich lehren und lernen zu können, ist es laut Sokrates, sinnvoll mit der Natur zu lehren bzw. zu lernen, nicht gegen sie. Das heißt, Lehre und Erklären zusammen ist nicht möglich. Wenn gesprochen (erklärt) wird, wird nicht gelernt. Es wird keine neuronale Verbindung zum Gehirn aufgebaut. Das Gehirn benötigt zum Lernen Bilder.
Prozess des Reglers
Anweisung sind erlaubt, aber keine Erklärung!
1. Organisation des Reglers
2. Einstellung des Soll-Werts
3. Die Regelung greift
4. Kontrolle der Regelung
Aufgabe: Finde Begriffe/Objekte von A – Z auf dem Weg vom Audimax zum
Hauptgebäude
A - Autos
B- Bank
C- Computer
D- Dosen
E- Erde
F- Fenster
G- Gras
H- Himmel
I- Inneneinrichtung
J- Jacken
K- Kleidung
L- Laterne
M- Mülleimer
N- Nasen
O- Ohren
P- Plakat
Q- Querbeete ?
R- Rasen
S- Steine
T- Treppe
U- Ufer
V- Vogel
W- Wolken
X- ?
Y- ?
Z- Zeitung
Rieke84 - 8. Dez, 13:47
Ina H. - 13. Dez, 13:07
Hi Rieke
Dein ABC ist interessant, ich finde es schon lustig, das alle den selben Weg gehen und so verschiedene Ergebnisse dabei herauskommen.
Finde deinen Beitrag zur Matheblockade gut. Versuche nun jeden Abend mich hinzusetzen und Quadrate zu malen, mal schauen...
Es hört sich fast zu einfach an, um damit eine jahrelange Mathebockade überwinden zu können- aber wir sind ja immer wieder offen für Neues und wenn es hilft, wäre es genial!